第一天


上午知识补充阶段：


讲师角色与定位


讲师的语言和肢体语言表达


PPT制作技巧


基本技巧、页面动画


定位/指针、放映模式


双屏模式


教学辅助设备使用技巧


投影仪、电子教鞭


海报架、白板（板书技巧）


提示：该阶段至少保证每组有一台笔记本电脑，便于学员现场实践ppt制作与演示技巧


 


下午知识补充阶段：


结构化的开场白


主题导入的技巧


结尾的技巧


课堂互动技巧


常用提问方法


解答问题的步骤


倾听时的注意事项


及时反馈的作用


常用场控技巧


常见负面现象


负面效应排除


 


第二天——第三天


上午知识补充阶段：


培训需求的采集与把握


课程开发的步骤和要点


常见教学法使用（优点/不足）


讲授法、案例法


角色扮演、演示法


游戏法、测试法


视频应用


如何讲好“枯燥”的课程


下午练习实践阶段：


根据相关主题设计课程片段并上台展示（演练）


（无须PPT）


准备阶段：在讲师指导下完成


呈现阶段：上台进行限定时间内的展示


点评阶段：自评+互评+讲师点评


 


第三天（全天）


角色体验阶段：


每位学员登台进行综合演练包括如下内容：


课程表达与呈现技巧


课堂沟通与互动技巧


课程片断开发与试讲


特别说明：如果学员人数不超过25人，将采用现场同步录像并回访点评的方式（让学员看到自己的表现）进行。如参加培训人数较多，则只能现场同步点评。